Guayaquil, 15 de septiembre del 2018

Planificación de Clase enfocada a la Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible

Planificar un tema de clase, despues de leer y analizar el nuevo enfoque de Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible, en la que aprendan al mismo tiempo los estudiantes con alguna necesidad educativa y los que no tienen ninguna discapacidad; asegurando en ellos un Aprendizaje para todos y Perdurable para la vida; a través de la implementación de Estrategias Visuales,Auditivas y Táctil con Capacidades ATRIO, me permito describir tres aspectos sugeridos:

• Fortaleza:- Que en el aula de clase hay una enseñanza para todos, sin separaciones ni etiquetas, con distintas estrategias, que ayudaran a cada estudiante a asimilar e interiorizar el conocimiento según su necesidad de aprendizaje.

• Barrera:- No contar con Recursos Didácticos ni Tecnológicos en la Institución (Computadoras, Internet de calidad,Espacio Físico adecuado e implementado, etc.)

  Oportunidad: Establecer Compromisos de Apoyo entre todos los actores inmersos en Educación (Autoridades gubernamentales, distritales, institucionales,docentes, padres de familia y comunidad en general)   

   El Abordaje Inclusivo y Sostenible para la vida es un desafío para docentes y estudiantes, probar nuestras capacidades físicas, emocionales, intelectuales y sociales, permitirá conocernos y aprovechar las potencialidades que poseemos, adaptandonos a los cambios y exigencias del siglo XXI.